Si vous aimez travailler en contact avec les étudiants et que vous souhaitez devenir un point de référence pour la formation des nouvelles générations, vous serez intéressé à savoir comment devenir tuteur scolaire, que fait-il et quels sont les récentes réglementations réglementaires concernant le professionnalisme.
Bien qu'il s'agisse d'une activité qui est déjà prévue depuis un certain temps dans le domaine de l'école, mais presque exclusivement pour certains types particuliers de besoins didactiques, le tutorat a récemment été réévalué.
L'importance du tuteur pour l'orientation de l'étudiant a été officiellement reconnue, où par «l'orientation», nous entendons la connaissance de soi et du contexte social, économique et de l'emploi dans lequel nous nous placons.
La figure du tuteur
En général, nous pouvons définir le tuteur qui opère dans une école en tant que figure qui soutient les étudiants au cours des études afin de stimuler leur croissance personnelle et scolaire.
Pour mieux comprendre le professionnalisme, les tuteurs dans les écoles sont similaires aux guides qui accompagnent les individus dans l'environnement d'apprentissage.
Ce sont des profils qui intègrent la transmission des connaissances à l'amélioration de l'identité personnelle de chaque élève.
Habituellement, nous nous tournons vers le tuteur pour des besoins purement didactiques ou pour faire face aux difficultés relationnelles, de motivation et d'orientation.
En élargissant le concept, le tutorat dans le domaine de l'école vise à développer la conscience de soi chez les étudiants, de son potentiel, des prédispositions et des compétences, de manière à rendre les objectifs et les projets de vie professionnelle plus clairs.
Les nouveaux chiffres introduits par la législation: tuteur et professeur d'orientation
Dans le cadre des réformes prévues par le PNRR (Plan national de rétablissement et de résilience), le ministère de l'Éducation et du mérite a introduit deux nouvelles personnalités professionnelles dans le monde de l'école: le tuteur enseignant et l'orientor.
En particulier, le décret ministériel n.63 du 5 avril 2023 commence un plan d'orientation visant à garantir aux étudiants un chemin personnalisé, dont l'objectif est de les accompagner dans la construction de leur école et de leur avenir professionnel.
La nouveauté introduite par la réforme a l'intention de mettre en évidence les talents et les inclinations, améliorer les compétences personnelles et permettre à chacun de faire des choix pondérés et conscients.
L'orientation devient donc l'outil essentiel pour surmonter les inégalités et le départ scolaire.
Sur le site Web du ministère, la section dédiée en particulier le sujet se lit comme suit:
« La réforme prévoit que l'orientation est incluse dans les activités de formation offertes par les écoles et les programmes scolaires, en déclin, déjà de l'école secondaire de première année, l'enseignement dans une clé d'orientation, en l'organisant à partir des expériences des élèves et de la personnalisation des chemins. »
Le concept de formation est donc élargi, qui n'est plus compris que comme une simple «transmission de connaissances» mais comme un processus qui se concentre sur le développement de certaines compétences fondamentales; Compétences fondamentales et transversales concernant la motivation, l'esprit d'initiative, de créativité et de responsabilité.
La législation prévoit des modules d'orientation d'au moins 30 heures, des programmes et parascolaires en fonction du cycle des études.
Pour l'école secondaire de première année et pour la période initiale de deux ans de l'école secondaire, les heures d'orientation sont parascolaires tandis que pour les troisième classes, quatrième et cinquième de l'école secondaire de deuxième année, les heures sont curriculaires.
Les chiffres du tuteur d'enseignement et du tuteur d'orientation ont déjà été créés dans les écoles secondaires, en particulier pour les élèves des trois dernières années (troisième, quatrième et cinquième classes).
Plus précisément, les tuteurs ont la tâche d'aider les élèves à faire connaître leur potentiel et à soutenir les parents pendant le choix des cours de formation des enfants et des cours professionnels.
Les orientors ont la tâche de faciliter la réunion entre l'étudiant et, selon l'affaire, l'offre de formation ou la demande de travail.
Nous entrons les détails des tâches pour comprendre ce que font les tuteurs et les orientateurs.
Tuteur
Les tâches de l'enseignant du tuteur concernent principalement le soutien des élèves pendant leur croissance, leur formation et leur personnel.
Le professeur de tuteur joue donc un rôle très important car il aide chaque élève à prendre conscience de son potentiel et à choisir le cours de formation le plus approprié pour les soutenir.
Orientant
Les conseils de l'école sont un enseignant qui, comme le même nom l'indique, aide les élèves à choisir des chemins conformes aux ambitions personnelles, aux attitudes et aux objectifs, en tenant également compte des opportunités offertes par le territoire et en général des secteurs professionnels de référence.
Le professeur d'orientation effectue des tâches que nous pourrions définir comme «intermédiation» visant à promouvoir la réunion entre les étudiants et les compétences connexes, l'offre de formation et la demande de travail.
Quelle activité est fournie spécifiquement pour le professeur d'orientor?
Étant donné que chaque établissement d'enseignement est une réalité en soi et que chaque étudiant a des besoins différents, la réponse ne peut être générique.
Le tuteur, dans les écoles secondaires en particulier, joue un rôle visant à promouvoir des choix conscients chez les élèves à la fois en ce qui concerne le programme d'études et par la suite le chemin professionnel.
Comment devenir tuteur et professeur d'orientation à l'école
À ce stade, il est facile de comprendre les particularités du tuteur et de l'enseignant de l'Orientateur, de la différence et des objectifs auxquels les deux chiffres scolaires ont tendance.
Analysons donc le processus prévu pour les tuteurs scolaires.
Comme indiqué sur le site Web du MIUR, pour pouvoir postuler pour remplir les fonctions de l'école scolaire et d'orientation, et donc participer à la formation spécifique, les enseignants doivent de préférence:
- Être en service avec un contrat permanent; Ayant mûri au moins 5 ans d'ancienneté (accumulé avec un contrat fixe ou indéterminé).
- Soyez en service avec un contrat permanent avec au moins 5 ans d'ancienneté (accumulé avec un contrat permanent ou déterminé).
- Ayant effectué des tâches qui relèvent de ceux qui sont attribués au tuteur de l'école et à l'enseignant de l'orientation.
- Exprimez la volonté de remplir la fonction du tuteur et professeur d'orientation pour au moins une école de trois ans.
Bien que le MIUR indique que pour l'enseignant du tuteur et l'enseignant de l'orientation, quelques exigences utiles pour jouer leurs rôles respectifs, les critères de sélection sont établis par le collège d'enseignement; Ce dernier peut décider de suivre les critères indiqués par le ministère ou de s'écarter.
Les établissements scolaires sont tenus de communiquer des enseignants à être lancés dans les cours de formation via une plate-forme spécifique.
Pour les enseignants sélectionnés, ou pour ceux qui joueront le rôle de tuteur scolaire, il y a un cours de formation dédié, divisé en modules en ligne d'une durée de 20 heures.
Le tuteur universitaire
Une fois l'aperçu du tuteur d'orientation du tuteur à l'école terminée, une brève étude sur la Figure qui fonctionne dans les universités: le tuteur universitaire.
Le profil, aussi similaire, réalise différentes tâches qui répondent à différentes dynamiques et besoins; Dynamique concernant le monde universitaire.
Tout d'abord, le tuteur universitaire joue un rôle d'intermédiation entre les étudiants et l'université.
Les services de tutorat concernent l'assistance aux étudiants dans les aspects techniques-organisationnels et d'orientation.
Le tuteur traite donc de l'orientation pour fournir des informations sur les cours universitaires et pour aider les étudiants en ce qui concerne les aspects didactiques (préparation des examens, préparation des diplômes, infraction officielle bureaucratique, etc.).
Dans l'environnement universitaire, les tâches varient en fonction des besoins et des demandes de l'université.
Le recrutement des tuteurs est géré par les universités individuelles par la publication d'appels spéciaux, dans lesquels les exigences et les indications pour participer aux sélections sont contenues.
