L’école numérique n’est pas une promesse abstraite ni une suite de plateformes. Cela ne fonctionne que lorsqu’il devient un choix organisationnel et pédagogique et non une accumulation d’outils. C'est le tableau qui se dégage du rapport Promouvoir le bien-être dans l’éducation numérique publié en 2025 par le Centre commun de recherche de la Commission européenne, qui analyse les pratiques et les enjeux critiques de la transformation numérique dans les écoles de divers pays de l'UE.
L'article Ecole numérique, ce que font les meilleures écoles européennes : proposer une alternance structurée entre online et off-line, peu de plateformes pour limiter le stress. L'étude semble être la première sur Orizzonte Scuola Notizie.
