Le test est une méthode efficace d'investigation et d'évaluation qui, en fonction des objectifs et de la zone dans laquelle elle est utilisée, peut être développée sous diverses formes, y compris le point culminant.
Il s'agit d'une méthodologie qui, pour sa structure particulière, est avant tout dans les domaines de l'apprentissage et de la communication numérique, mais qui en général est applicable dans de nombreux secteurs scolaires et professionnels.
Au cours de ce guide, nous analyserons le potentiel du test et les lignes directrices pour créer un point culminant adapté à la cible à laquelle il est destiné et aux objectifs à atteindre.
Quel est le test de cloze
Avant d'entrer dans la structure et le but du test, une courte prémisse «historique» est un must.
Les origines du test Cloze remontent aux années 1950 lorsqu'elle a été introduite pour la première fois par le journaliste Wilson Taylor pour mesurer la lisibilité des textes, ou la capacité de lecture «silencieuse» d'un sujet.
En réalité, Taylor a repris les concepts précédemment formulés par certains chercheurs, puis les élargir, les approfondir et les exposer d'une manière ordonnée et compréhensible.
Nous commençons à nous familiariser avec le test de Cloze en analysant la définition plutôt exhaustive sur le site Web de Wikipedia, que nous rapportons ci-dessous:
« Un point culminant, parfois indiqué simplement comme le point culminant, est un exercice ou un test d'évaluation linguistique formé par une partie du texte à partir de laquelle certains mots ont été supprimés. Essentiellement, les participants sont tenus d'insérer les mots manquants ou, éventuellement, les synonymes appropriés.
Les tests Cloze impliquent la capacité de comprendre le contexte et le vocabulaire afin d'identifier la quantité à insérer – les termes ou leur type grammatical – dans les parties annulées d'un texte; Généralement, ces exercices sont fournis pour évaluer le niveau de connaissance d'une langue du participant. «
Nous passons ensuite pour analyser en détail la définition en approfondissant les différents aspects.
Commençons par le terme point culminant et sa signification.
Le terme «met en évidence» représente «Close», qui dans le cas spécifique est conçu comme une «fermeture», et plus précisément «la clôture des lacunes».
Ce type d'exercice est également appelé «remplissage d'écart».
Il s'agit d'un exercice qui implique l'insertion de mots, précédemment supprimé, dans un texte.
Celui qui effectue le test doit insérer, de manière appropriée, les mots manquants dans les espaces vides, basés, selon les objectifs auxquels l'exercice tend, sur la compréhension mondiale du texte ou sur les règles grammaticales et syntaxiques.
Compte tenu de la simplicité de la méthodologie, le point culminant s'est initialement répandu comme un exercice pour évaluer le niveau d'apprentissage de l'anglais en tant que langue maternelle, puis en tant que méthode pour évaluer l'apprentissage de la deuxième langue.
Les objectifs
Après avoir analysé la structure, nous évoluons pour analyser les objectifs de l'exercice, c'est-à-dire, car les points forts sont provoqués.
Comme mentionné dans le paragraphe précédent, le test en question est né comme un instrument d'évaluation du niveau d'apprentissage de la langue anglaise.
En général, il est utilisé pour vérifier la compréhension et la lisibilité d'un texte.
Plus précisément, la lisibilité est conçue comme la facilité avec laquelle le lecteur comprend le texte.
Cette facilité dépend d'une série d'éléments tels que le vocabulaire, la syntaxe et certains détails tels que la taille et le type de caractère.
La compréhensibilité est conçue comme le traitement du texte, ou la façon dont le lecteur extrapole un sens l'incluant dans un contexte plus large.
En entrant dans le fond du domaine didactique, les points forts sont utilisés dans les cours de diplôme pour vérifier les connaissances d'un étudiant par rapport à un certain sujet ou à un sujet.
Il est utilisé pour vérifier la capacité de saisir et d'utiliser tous les indices présents dans le texte et la capacité de formuler des hypothèses sur la base du contexte.
Une bonne maîtrise d'une langue ainsi qu'un bon niveau de connaissance d'un sujet déterminent le succès du test.
Comment faire un point culminant traditionnel
Après avoir analysé la structure et y compris les objectifs, nous avons tendance à comprendre comment un test élevé est effectué.
La première étape consiste à recruter les participants, ou à l'objectif démographique pour le soumettre.
À cet égard, il est important, dans le but de la signification du test, de tester un minimum de 10 personnes.
Procédez ensuite à la sélection d'un texte qui contient des mots clés clairs à l'intérieur.
Nous procédons ensuite à l'omission des mots, qui seront remplacés par un espace vide.
Les mots omesse doivent être significatifs, il est donc essentiel d'éviter d'omettre trop de prépositions.
Le participant est tenu de remplir tout espace vide, peut également tirer pour deviner; De cette façon, il est possible de comprendre si le texte suggère quelque chose de différent de l'intention d'origine.
La structure du point culminant peut être définie pour ouvrir des réponses (Cloze de test subjectif) ou sur le choix multiple (test de cloze objectif).
Selon le contexte et les objectifs, il est possible d'utiliser des tests papier ou numériques.
Quant au délai, le choix de le prédire ou non est facultatif; Cependant, il est utile pour comprendre le moment nécessaire pour comprendre le texte.
Le conseil n'est donc pas de fixer une limite, mais de mesurer le temps de manière silencieuse pour avoir des références utiles pour ce qui concerne les temps de compréhension.
Cependant, il est important de souligner et de faire connaître aux participants que l'orthographe et la ponctuation ne représentent pas des éléments d'évaluation.
Le test des points forts dans l'écriture UX
Comme mentionné ci-dessus, entre les secteurs dans lesquels les points forts sont fréquemment utilisés, ceux liés à la communication numérique sont utilisés, et plus spécifiquement l'écriture UX.
Pour les non-experts, l'écriture UX est la discipline sur laquelle la création de textes destinée aux interfaces Web est basée.
Dans le cas spécifique, lorsque nous parlons de textes, nous nous référons à l'appel à l'action, aux étiquettes, aux messages d'erreur et aux textes de navigation.
L'écriture UX vise donc à améliorer l'expérience de navigation de l'utilisateur (expérience utilisateur) à travers des textes intuitifs et une combinaison parfaite d'écriture et de conception.
Parmi les outils d'investigation utilisés par ceux qui font les textes pour les interfaces Web incluent le point culminant, dont le but est d'optimiser et en même temps vérifier la qualité du contenu.
En fait, grâce au test, il est possible d'identifier les éléments à modifier.
Par exemple, il est possible de vérifier comment les éléments typographiques et visuels affectent la compréhension; Mais aussi comment la compréhension change en fonction de l'appareil utilisé par l'utilisateur (Web Desktop, Web Mobile, etc.).
La création d'un point culminant ciblé pour le secteur de l'écriture UX suit les mêmes directives décrites dans le paragraphe précédent.
Cependant, le secteur particulier nécessite d'autres considérations.
Tout d'abord, vous devez choisir entre la lecture orale et silencieuse.
Il est clair que les deux types impliquent des avantages et des inconvénients qui doivent nécessairement évaluer.
La lecture orale d'une part fournit plus d'informations sur le processus de raisonnement réalisé par le participant, mais d'autre part, cela pourrait déterminer la nervosité et l'hésitation.
La lecture silencieuse, cependant, d'une part permet une lecture plus naturelle, mais d'autre part, elle ne fournit aucune information sur le raisonnement du participant.
Dans les points forts concernant l'écriture UX, le participant observe le texte dans le contexte d'une page Web en direct ou statique.
Selon les besoins, il est également possible de demander l'ajout d'explications facultatives à la fin du test pour identifier d'autres détails sur les pensées et le raisonnement des participants.
