Il y a ceux qui étudient avec des cartes, ceux avec des surligneurs à cinq couleurs et ceux, apparemment, avec des archives d'État entières.
Sur TikTok, un étudiant a plaisanté à ce sujet : feuilletant des pages et des pages de notes et admettant combien il lui est difficile d'abandonner le stylo et le papier : « J'ai commencé mon master et je n'ai toujours pas compris comment étudier sans écrire des cahiers entiers».
Le principe est cependant nécessaire : prendre des notes à la main peut être très utile, surtout dans un moment historique où la technologie – très pratique, bien sûr – risque souvent de transformer l'étude en une séquence de copier-coller, de captures d'écran et de fichiers accumulés.
Le but, c'est plutôt de comprendre quand l'écriture aide vraiment à établir des concepts et quand elle finit par devenir un travail de transcription sans fin.
Prendre des notes ne signifie pas tout réécrire
L’une des erreurs les plus courantes à l’université consiste à confondre les notes avec une copie complète du cours ou du manuel.
Si pendant vos études vous vous limitez à rapporter chaque phrase, le risque est de produire des dizaines de pages sans avoir vraiment sélectionné ce qui compte. Les notes fonctionnent mieux lorsqu'elles vous obligent à faire quelque chose de beaucoup plus difficile : choisir.
Concepts clés, liens, définitions, exemples, doutes à clarifier. Le reste peut rester dans le livre ou dans les diapositives.
Si les notes deviennent interminables, le problème vient peut-être de la méthode
Un cahier très chargé n’est pas forcément le signe d’une étude approfondie. Parfois, c’est simplement le symptôme d’une méthode trop dispersive.
Si chaque chapitre nécessite vingt pages de résumé, vous risquez au final de devoir étudier deux fois : d'abord le matériel original, puis une seconde version presque aussi longue rédigée par nos soins.
Il peut être plus efficace de travailler pour schémas, questions, mots-clés et connexions, en particulier dans la phase de révision. Le but n’est pas de réaliser le cahier de cours le plus complet, mais de pouvoir récupérer rapidement les informations en cas de besoin.
Même ne pas tout écrire peut être étudier
Il existe ensuite une autre fausse croyance : si nous n’écrivons pas, nous avons presque l’impression de ne rien faire.
Pourtant, lire activement, répéter à voix haute, essayer d’expliquer un concept sans regarder le livre ni se poser de questions sont autant d’activités d’étude. En effet, ce sont souvent précisément celles qui permettent de savoir si un sujet a véritablement été assimilé.
Les notes doivent donc être un outil et non un objectif final.
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Université, comment préparer un examen sans faire le plein de notes
Il y a ceux qui étudient avec des cartes, ceux avec des surligneurs à cinq couleurs et ceux, apparemment, avec des archives d'État entières.
Sur TikTok, un étudiant a plaisanté à ce sujet : feuilletant des pages et des pages de notes et admettant combien il lui est difficile d'abandonner le stylo et le papier : « J'ai commencé mon master et je n'ai toujours pas compris comment étudier sans écrire des cahiers entiers».
Le principe est cependant nécessaire : prendre des notes à la main peut être très utile, surtout dans un moment historique où la technologie – très pratique, bien sûr – risque souvent de transformer l'étude en une séquence de copier-coller, de captures d'écran et de fichiers accumulés.
Le but, c'est plutôt de comprendre quand l'écriture aide vraiment à établir des concepts et quand elle finit par devenir un travail de transcription sans fin.
Prendre des notes ne signifie pas tout réécrire
L’une des erreurs les plus courantes à l’université consiste à confondre les notes avec une copie complète du cours ou du manuel.
Si pendant vos études vous vous limitez à rapporter chaque phrase, le risque est de produire des dizaines de pages sans avoir vraiment sélectionné ce qui compte. Les notes fonctionnent mieux lorsqu'elles vous obligent à faire quelque chose de beaucoup plus difficile : choisir.
Concepts clés, liens, définitions, exemples, doutes à clarifier. Le reste peut rester dans le livre ou dans les diapositives.
Si les notes deviennent interminables, le problème vient peut-être de la méthode
Un cahier très chargé n’est pas forcément le signe d’une étude approfondie. Parfois, c’est simplement le symptôme d’une méthode trop dispersive.
Si chaque chapitre nécessite vingt pages de résumé, vous risquez au final de devoir étudier deux fois : d'abord le matériel original, puis une seconde version presque aussi longue rédigée par nos soins.
Il peut être plus efficace de travailler pour schémas, questions, mots-clés et connexions, en particulier dans la phase de révision. Le but n’est pas de réaliser le cahier de cours le plus complet, mais de pouvoir récupérer rapidement les informations en cas de besoin.
Même ne pas tout écrire peut être étudier
Il existe ensuite une autre fausse croyance : si nous n’écrivons pas, nous avons presque l’impression de ne rien faire.
Pourtant, lire activement, répéter à voix haute, essayer d’expliquer un concept sans regarder le livre ni se poser de questions sont autant d’activités d’étude. En effet, ce sont souvent précisément celles qui permettent de savoir si un sujet a véritablement été assimilé.
Les notes doivent donc être un outil et non un objectif final.
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Publié dans Enseignement supérieur
L’équipe de L’Hebdomadaire de l’Éducation décrypte les outils numériques, les formations et les évolutions qui transforment l’apprentissage.