La note ministérielle 3.392 du 16 juin 2025 a sanctionné l'interdiction absolue de l'utilisation des smartphones pendant les leçons pour toutes les écoles secondaires. Le signer était le ministre de l'Éducation, Giuseppe Valditara, qui a motivé la mesure avec la nécessité de rendre la centralité à l'activité d'enseignement et contiennent les formes les plus courantes de distraction numérique.
Les implications opérationnelles de l'interdiction
Les écoles doivent maintenant gérer une règle claire dans le contenu, mais complexe dans son application. Les difficultés concernent d'abord la collecte et la garde des appareils, pour lesquels il n'y a pas d'indications univoques. Les hypothèses les plus considérées sont:
- Armoires personnelles avec verrouillage;
- conteneurs centralisés conservés en classe ou à l'entrée;
- J'invite les élèves à ne pas amener le téléphone portable à l'école.
Chacune de ces solutions implique des coûts, des responsabilités et des problèmes critiques. Le personnel de l'école ne peut pas effectuer des vérifications coercitives sur les effets personnels des élèves, ce qui rend impossible de vérifier avec certitude la présence d'appareils indisponibles. Dans certains cas, le phénomène du « téléphone double portable » a déjà été signalé, les étudiants déplaçant un dispositif inactif puis utilisant une seconde cachée pendant les leçons.
Une proposition organisationnelle avec une contribution économique
Dans un lycée ligurien, la solution adoptée implique l'utilisation de casiers personnels avec un verrouillage, accessible uniquement au début et à la fin de la journée scolaire. Le service peut être activé sur une base volontaire avec une contribution de 15 euros par an par les familles, destinée à l'achat et à la maintenance des casiers. Ceux qui ne se joignent pas peuvent choisir de ne pas amener le smartphone à l'école, mais il n'est pas autorisé à le garder avec eux en classe. La violation de l'interdiction implique des sanctions disciplinaires.
Selon ce qui a été rapporté par Impression (Ed. Savona, samedi 2 août 2025, page 43), la décision de l'Institut ligurian est née d'une année d'expérimentation partielle, au cours de laquelle certaines classes avaient déjà adopté le modèle « sans smartphone » sur une base volontaire. L'expérience a mis en évidence une amélioration de l'attention des élèves et une plus grande centralité de la relation éducative entre les enseignants et les élèves.
Les résultats observés: plus d'attention, moins de distractions
D'après les commentaires fournis par les enseignants, les classes sans smartphone ont montré un sceau cognitif plus prolongé, une réduction du comportement passif et une plus grande participation aux activités d'enseignement. Dans certains cas, une disponibilité renouvelée de comparaison orale et d'interaction directe a émergé, des aspects souvent pénalisés par l'utilisation continue des appareils numériques. La suppression des smartphones a également éliminé les sources de tension liées à l'utilisation des médias sociaux pendant les heures de classe.
De nombreuses études internationales ont étudié l'impact de l'absence de smartphone en classe. Une méta-analyse publiée sur Sciences de l'éducation En 2024, il a trouvé une amélioration, bien que le contenu, dans la concentration et le bien-être social des étudiants. Aux Pays-Bas, les recherches menées sur plus de 300 écoles ont indiqué que 75% des institutions ont observé une augmentation de la capacité d'attention et 65% ont signalé des relations sociales plus stables. Les données sur les performances scolaires ont également montré une amélioration dans 33% des cas. Ces preuves confirment que la suppression systématique du smartphone pendant les leçons peut favoriser un environnement plus favorable pour l'apprentissage.
L'introduction d'un modèle de garde réglementé, soutenu par une contribution symbolique, représente pour de nombreuses institutions un point d'équilibre entre les besoins réglementaires, la pratique organisationnelle et les fins éducatives. Le thème du contrôle et de la responsabilité des étudiants reste ouvert, mais l'initiative semble indiquer une direction concrète et durable.
