L’université à l’heure de l’intelligence artificielle ? Contrainte de s'arrêter et de se poser une question pas vraiment confortable : les cours d'aujourd'hui préparent-ils vraiment les étudiants au monde qui les attend demain ?
C’est du moins ce qui se passe en Chine, où les universités ont entamé une révision majeure de leur offre éducative.
Selon les données du ministère chinois de l'Éducation tirées de Reuters, entre 2021 et 2025, les universités du pays ont révoqué ou suspendu 12 200 programmes premier cycle, c'est-à-dire des cours menant à un diplôme de premier niveau, et ils en ont introduit 10 200 nouveaux.
Avec pour conséquence que plus de 30 % des programmes universitaires chinois ont été modifiés, annulés, suspendus ou réorganisés.
Les filières supprimées : arts, langues, sciences humaines et gestion
L’université chinoise s’oriente de plus en plus vers l’économie et l’intelligence artificielle.
Les coupes, selon le Poste du matin de la Chine du Sudse concentrent avant tout sur certains domaines désormais jugés trop encombrés ou moins exploitables : les arts, les sciences humaines, les langues étrangères et le management.
Cela ne signifie toutefois pas que l’étude de ces matières soit considérée comme inutile. Le fait est un autre : à ce moment historique précis, la Chine est confrontée à un marché du travail de plus en plus sous pression, écrasé par la poussée de l’intelligence artificielle qui transforme de nombreux métiers.
En conséquence, certaines pistes sont jugées moins adaptées aux exigences futures de l’économie.
Les nouveaux cours : IA, robotique et cerveau-ordinateurs
Si certains cours sont réduits, d’autres se développent. Le ministère chinois de l’Éducation a inclus 38 nouveaux cursus universitaires dans le catalogue 2026, dont beaucoup sont liés à la technologie, à l’industrie et aux secteurs stratégiques.
Parmi les nouveautés figurent des cours tels que l'intelligence incarnée, c'est-à-dire l'intelligence artificielle appliquée aux machines et systèmes capables de percevoir, d'interagir et d'agir dans le monde physique, et la science et la technologie cerveau-informatique, un domaine lié aux interfaces cerveau-ordinateur.
Dans la pratique, la Chine propose des cours destinés à former les étudiants dans des domaines tels que l’IA, la robotique, la fabrication intelligente, l’énergie, la biotechnologie, la science des données, les technologies quantiques, l’économie numérique et les nouveaux systèmes d’interaction homme-machine.
Toujours là Reuters rapporte que, déjà, certaines universités importantes, dont l'Institut de technologie de Harbin et l'Université de Beihang, ont été autorisées par le gouvernement à ouvrir des cours sur l'intelligence incorporée.
Pourquoi la Chine change tellement les universités
Derrière cette maxi révision, il n’y a pas seulement la volonté de suivre le rythme de l’IA, il y a aussi un problème bien réel : le travail.
La Chine est confrontée depuis un certain temps à de fortes pressions sur l’emploi des jeunes. En mai 2026, le taux de chômage des 16 à 24 ans, hors étudiants, était de 15,6 %.
De plus, des millions de diplômés entrent sur le marché du travail chaque année, souvent confrontés à une concurrence rude.
Pour le gouvernement chinois, l’université doit donc être de plus en plus connectée aux secteurs considérés comme stratégiques : technologie, industrie de pointe, IA, services numériques, santé, énergie, recherche appliquée. Moins de formations perçues comme « déconnectées » du travail, davantage de formations conçues pour répondre aux besoins de production du pays.
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